ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΛΙΓΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΦΙΛΟΥΣ

ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΛΙΓΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΦΙΛΟΥΣ

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς όταν τα παιδιά «παλεύουν» με κοινωνικές δεξιότητες
Κάθε γονέας γνωρίζει ότι οι φιλίες στο σχολείο είναι σημαντικές. Οι φίλοι εμπλουτίζουν τη ζωή μας, ενισχύουν την αυτοεκτίμηση και παρέχουν την ηθική υποστήριξη που χρειαζόμαστε. Αναπτυξιακά μιλώντας, το να κάνεις φίλους στο σχολείο είναι εξίσου σημαντικό με το να μάθεις την άλφα – βήτα.
Ωστόσο, ορισμένα παιδιά δυσκολεύονται περισσότερο. Οι ακρογωνιαίοι λίθοι της παιδικής αλληλεπίδρασης, όπως το να μοιράζεσαι ένα παιχνίδι ή να υποδύεσαι έναν ρόλο, μπορεί να αποοφεύγονται από ορισμένα παιδιά. Καθώς οι γονείς δεν μπορούν να κάνουν φίλους για τα παιδιά τους, μπορούν να τους βοηθήσουν να αναπτύξουν και να εξασκήσουν βασικές κοινωνικές δεξιότητες. Εάν δείτε το παιδί σας να αγωνίζεται να κάνει φίλους ή να απορρίπτεται από άλλα παιδιά, ακολουθήστε μερικά βήματα που μπορούν να να τα βοηθήσουν.
Δημιουργία κοινωνικών δεξιοτήτων
Οι κοινωνικές δεξιότητες δεν αναπτύσσονται φυσικά σε όλα τα παιδιά. Τα παρορμητικά και υπερκινητικά παιδιά συχνά ενεργούν με τρόπους που καταστέλλουν την έντονη επιθυμία τους για φιλία, σημειώνει η Mary Rooney, PhD, ψυχολόγος που ειδικεύεται στη ΔΕΠ-Υ και στις διαταραχές συμπεριφοράς . Συχνά δυσκολεύονται στην εναλλαγή σειράς και στον έλεγχο θυμού όταν ματεώνονται. Παιδιά με διάσπαση μπορεί να ενεργήσουν παρορμητικά ή να περιφέρονται στο χώρο των ομαδικών παιχνιδιών χωρίς να είναι σίγουροι για το πώς να διεκδικήσουν αυτό που θέλουν.
Εάν παρατηρήσετε ότι το παιδί σας αγωνίζεται να αλληλεπιδράσει με τους συνομηλίκους του, δοκιμάστε κάποια εξάσκηση στο σπίτι. Δώστε έμφαση στην εναλλαγή σειράς και την κοινή χρήση κατά τη διάρκεια του οικογενειακού παιχνιδιού και εξηγήστε ότι και οι φίλοι περιμένουν την ίδια καλή συμπεριφορά. Τα παρορμητικά παιδιά θα επωφεληθούν επίσης από την εξάσκηση διαφορετικών στρατηγικών για την επίλυση συγκρούσεων μεταξύ συνομηλίκων. Το παιχνίδι ρόλων μπορεί να είναι πολύ χρήσιμο εδώ. Φυσικά, ως γονείς θα πρέπει επίσης να είστε προσεκτικοί και να δείξετε καλή κοινωνική συμπεριφορά και οι ίδιοι όταν μιλάτε με τα μέλη της οικογένειας και τους δικούς σας φίλους.
Για παιδιά που χρειάζονται πιο εντατική καθοδήγηση, οι ειδικοί προτείνουν τη χρήση “κοινωνικών σεναρίων” ή απλών καθημερινών συνομιλιών που τα παιδιά μπορούν να εξασκήσουν με τους γονείς τους. Μπορείτε να συνεργαστείτε με τον γιατρό του παιδιού σας ή με τους ειδικούς θεραπευτές για να επιλέξετε τα κατάλληλα σενάρια και να αναπτύξετε μια στρατηγική για την πρόβλεψη και την εφαρμογή τους. Τα κοινωνικά σενάρια είναι ιδιαίτερα χρήσιμα για παιδιά στο φάσμα του αυτισμού που πρέπει να μάθουν σκόπιμα βασικές κοινωνικές δεξιότητες, όπως η βλεμματική επαφή και η ανταπόκριση στις διαθέσεις των άλλων.
Τέλος, εάν το παιδί σας δυσκολεύεται να κάνει φίλους, ο Δρ Rooney προτείνει να οργανώσετε μια συνάντηση με τον δάσκαλό του. Συχνά τα παιδιά λένε « όλοι με μισούν », αλλά ίσως να μην μπορούν να περιγράψουν τι συμβαίνει. Οι δάσκαλοι μπορούν να δώσουν μια καλύτερη εικόνα του παιδιού ως προς την αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους και να προτείνουν πιο θετικούς συμμαθητές για το πλαισίωμα του μετά το σχολείο.
Εξάσκηση κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών
Η εποπτεία των παιδιών κατά τη διάρκεια της συνάντησης για παιχνίδι είναι ένας πολύ καλός τρόπος τα παιδιά να χτίσουν τους «κοινωνικούς τους μυς». Ο Δρ Rooney προτείνει οι γονείς να περνούν λίγο χρόνο με τα παιδιά τους πριν την συνάντηση για παιχίδι ώστε να κάνουν μια επανάλαψη των κοινωνικές δεξιοτήτων που έχουν προετοιμάσει. Ορισμένες δραστηριότητες πριν τη συνάντηση παιχνιδιού περιλαμβάνουν:
• Συζήτηση με το παιδί σας για το τι σημαίνει να είσαι καλός οικοδεσπότης. Τι θα κάνει το παιδί σας για να κάνει τους επισκέπτες του να νιώσουν άνετα;
• Επιλογή μερικών παιχνιδιών από το παιδί σας εκ των προτέρων. Πώς θα ξέρει το παιδί σας πότε ήρθε η ώρα να προχωρήσει στο επόμενο παιχνίδι;
• Ρωτήστε το παιδί σας πώς θα ξέρει αν οι επισκέπτες του περνούν καλά. Είναι χαρούμενοι; Γελούν;
Εφ ‘όσον τα παιδιά δεν μπαίνουν σε παιχνίδι που είναι εντελώς επικίνδυνο, αφήστε να ξεδιπλωθεί όσο μπορεί, συνιστά ο Jamie Howard, PhD, κλινικός ψυχολόγος στο Child Mind Institute. Τα παιδιά μαθαίνουν από τις φυσικές συνέπειες των πράξεών τους, γι ‘αυτό είναι τόσο σημαντικό να τα αφήσουμε να εξασκηθούν σε μια ζεστή, υποστηρικτική ατμόσφαιρα.
Έπειτα, αφού ελέγξετε πώς πήγε, εστιάστε στις καλές συμπεριφορές που θέλετε να ενισχύσετε. «Τα παιδιά ενθαρρύνονται περισσότερο από την επιβράβευση παρά από μια απλή κριτική», λέει ο Δρ Howard. «Η στοχευμένη, περιφραστική επιβράβευση είναι πολύ χρήσιμη. Αντί για «καλή δουλειά», πείτε « το μοιράστηκες πολύ ωραία με τον φίλο σου».
Βοηθώντας ντροπαλά παιδιά
Μερικά παιδιά είναι κοινωνικά εξοικιωμένα από τη φύση τους, ενώ άλλα χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να προσαρμοστούν σε νέες καταστάσεις. Μην ανησυχείτε αν το παιδί σας είναι λίγο πιο διστακτικό σε κοινωνικές καταστάσεις . Το να περιμένετε κάθε παιδί να χοροπηδάει και να είναι ο αρχηγός της ομάδας δεν είναι ρεαλιστικό, οπότε αποφύγετε να γίνετε καταπιεστικοί. Ωστόσο, θα πρέπει να αποφύγετε το λάθος να διατηρείτε επιφυλακτικά παιδιά στο σπίτι. Η Rachel Busman, PsyD, ψυχολόγος που εργάζεται με παιδιά με αγχός, εξηγεί: «Υπάρχει μια διαφορά μεταξύ της προσαρμογής και της δυνατότητας . Για τα ντροπαλά παιδιά θέλουμε να τους δώσουμε ευκαιρίες να γνωρίσουν νέα παιδιά, αλλά ταυτόχρονα και να βοηθήσουμε να γεφυρωθεί αυτή η μετάβαση, ώστε να μην είναι πολύ άβολα. ”
Ο Δρ. Busman προτείνει να προγραμματίσετε πρώτα μια συνάντηση παιχνιδιού στο σπίτι σας, όπου το παιδί σας θα είναι πιο άνετο. Οι ομαδικές ή άλλες δραστηριότητες είναι επίσης ένας καλός τρόπος για να κάνουν φίλους, επειδή παρέχουν ενσωματωμένη δομή που βοηθά στην ελαχιστοποίηση του άγχους. Εάν το παιδί σας είναι απρόθυμο, δοκιμάστε να βρείτε έναν οικείο φίλο για να συμμετάσχει στη δραστηριότητα μαζί του. Όπως και με οποιαδήποτε κοινωνική ικανότητα, οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τα ντροπαλά παιδιά να κάνουν πρόβα νωρίτερα για μια κατάσταση που τους κάνει νευρικούς, όπως να πάνε σε πάρτι γενεθλίων ή να συναντήσουν μια νέα ομάδα ανθρώπων.
Κάθε παιδί είναι διαφορετικό
Ο Δρ. Busman σημειώνει ότι υπάρχει επίσης μια διαφορά μεταξύ των παιδιών που είναι ντροπαλά και των παιδιών που είναι απλά πιο εσωστρεφή και προτιμούν να περνούν τον χρόνο τους διαβάζοντας ή να σχεδιάζοντας μόνα τους. «Διαφορετικά παιδιά στην ίδια οικογένεια μπορούν να έχουν διαφορετικά κοινωνικά όρια και βαθμούς άνεσης. Ένα παιδί που προτιμά να περνά ήσυχα το χρόνο του ή να βρίσκεται σε μικρές ομάδες δεν σημαίνει ότι αποφεύγει απαραίτητα άλλα παιδιά. ” Αλλά είναι σημαντικό τα περισσότερα εσωστρεφή παιδιά να έχουν τις ευκαιρίες να κάνουν φίλους. Ο Δρ. Busman συνιστά να γνωρίζετε τι μπορεί να διαχειριστεί το παιδί σας και αντίστοιχα να ορίσετε τις προσδοκίες σας. Είναι αρκετό για ορισμένα παιδιά να βρίσκουν μόνο ένα πράγμα που τους αρέσει και να το κάνουν μία φορά την εβδομάδα.
Τέλος, είναι σημαντικό οι γονείς να μην τοποθετούν πάρα πολλές από τις δικές τους κοινωνικές προσδοκίες στα παιδιά. Ο Δρ. Rooney συμβουλεύει να κρατάτε τα πράγματα σε προοπτική. «Τα παιδιά χρειάζονται μόνο έναν ή δύο καλούς φίλους. Δεν χρειάζεται να ανησυχείτε για το αν είναι τα πιο δημοφιλή παιδία στην τάξη τους.

https://childmind.org