Selon la Fédération mondiale des ergothérapeutes (WFOT), l’ergothérapie est la science qui, par l’utilisation d’activités à visée thérapeutique, vise à développer ou à restaurer les capacités de l’individu afin qu’il puisse fonctionner efficacement sur le plan personnel et social.
Ergothérapie
Difficultés indicatives
Difficultés à manger, à s’habiller ou à prendre soin de son espace personnel
Hypotonie musculaire, sensation de faiblesse
Fatigue pendant les devoirs scolaires
Maladresse, souvent des trébuchements ou des chutes
Ne joue pas avec les jouets de son âge ou les détruit.
Sensibilité aux vêtements, au bain, à la coupe des ongles
Difficulté à dessiner, à utiliser des feutres ou des ciseaux
Hyperactivité, difficulté à maintenir la position
Facilement distrait ou excessivement concentré sur une activité
Inversion de lettres/chiffres, écriture illisible
Difficulté à participer à des jeux ou sports d’équipe
Intervention en ergothérapie
Domaines d’évaluation
Intégration sensorielle
Réception, régulation et discrimination des stimuli sensoriels (tactiles, proprioceptifs, vestibulaires)
Coordination grossière
Activités motrices sollicitant les grands groupes musculaires : marche, saut, équilibre, utilisation bilatérale
Mouvement fin
Coordination main-doigts pour la manipulation d’outils (crayons, ciseaux, etc.)
En libre service
Développer son autonomie dans les activités quotidiennes : s’habiller, manger, ranger son sac d’école
Domaine cognitif
Attention, impulsivité, mémoire de travail, organisation et réalisation des activités
Secteur de la construction
Capacité à copier sur un avion et sur papier, à décalquer
Domaine graphomoteur
Tracé, remplissage de cadres, préécriture, préparation à l’écriture
Mécanisme pratique
Idéation (« de quoi s’agit-il »), planification (« que faire »), planification et exécution d’une activité
