Ειδική Μάθηση

Η δυσλεξία είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία που επηρεάζει την ικανότητα του ατόμου να διαβάζει, να γράφει και να αναγνωρίζει λέξεις σωστά και προϋποθέτει την τυπική νοημοσύνη και εκπαίδευση. Τα χαρακτηριστικά της περιλαμβάνουν τη δυσκολία στη σύνθεση λέξεων, την αργή και ελλιπή ανάγνωση, καθώς και την αδυναμία στη σωστή ορθογραφία. Προυποθέτει την τυπική νοημοσύνη και εκπαίδευση.

Αν το παιδί σας παρουσιάζει δυσκολίες στην αναγνώριση λέξεων, τη γραφή και τη σύνθεση προτάσεων, παρά την τυπική εκπαίδευση και την καλή νοημοσύνη, μπορεί να έχει δυσλεξία. Συχνά το παιδί θα διαβάζει αργά και θα αποτυγχάνει να κατανοήσει πλήρως κείμενα για την ηλικία του.

Τα παιδιά με δυσλεξία συνήθως αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην ανάγνωση και γραφή, στην ορθογραφία, στη σωστή αναγνώριση των λέξεων, στην κατανόηση του κειμένου και στην επεξεργασία γραπτών πληροφοριών. Μπορεί επίσης να αντιμετωπίζουν αδυναμίες στην αντίληψη ή στην επεξεργασία ακουστικών ή οπτικών δεδομένων.

Η ΔΕΠΥ είναι μια νευροαναπτυξιακή διαταραχή που χαρακτηρίζεται από δυσκολίες στη συγκέντρωση, υπερκινητικότητα και παρορμητικότητα. Τα άτομα με ΔΕΠΥ δυσκολεύονται να παραμείνουν συγκεντρωμένα σε μία δραστηριότητα για παρατεταμένο χρόνο και μπορεί να αντιδρούν με παρορμητικό τρόπο σε διάφορες καταστάσεις.

Οι πιο κοινές ενδείξεις περιλαμβάνουν την αδυναμία να συγκεντρωθούν σε εργασίες για πολύ ώρα, την τάση για υπερβολική κίνηση (ιδιαίτερα σε καταστάσεις που απαιτούν ηρεμία), την παρορμητικότητα και την δυσκολία να ολοκληρώσουν καθημερινές ή σχολικές δραστηριότητες χωρίς να διακόπτονται.

Η γενική μαθησιακή δυσκολία αφορά πιο ευρείες δυσκολίες στη μάθηση που επηρεάζουν ποικίλους τομείς, όπως η ανάγνωση, η γραφή και τα μαθηματικά ενώ λαμβάνεται υπόψιν και το νοητικό δυναμικό του παιδιού (γνωστικό προφίλ). Η ειδική μαθησιακή δυσκολία, όπως η δυσλεξία, είναι πιο συγκεκριμένη και επικεντρώνεται σε έναν ειδικό τομέα μάθησης, όπως η ανάγνωση ή η γραφή.

Η διάγνωση της δυσλεξίας γίνεται μέσω αξιολόγησης από διεπιστημονική ομάδα (Ειδικό Παιδαγωγό, Λογοθεραπευτή και Ψυχολόγο). Η διαδικασία περιλαμβάνει τη χρήση ψυχομετρικών εργαλείων, την παρατήρηση της γλωσσικής και μαθησιακής ανάπτυξης και τη σύγκριση με τις αναπτυξιακές προσδοκίες για την ηλικία του παιδιού.

Η διάγνωση της δυσλεξίας συνήθως μπορεί να γίνει από την ηλικία των 7-8 ετών, όταν το παιδί αρχίζει να μαθαίνει ανάγνωση και γραφή. Όμως, η πρώιμη διάγνωση και παρέμβαση είναι σημαντική και μπορεί να γίνει ακόμα και νωρίτερα μέσω παρακολούθησης της γλωσσικής ανάπτυξης του παιδιού.

Ναι, είναι πιθανό ένα παιδί να έχει δυσλεξία χωρίς να έχει άλλες μαθησιακές δυσκολίες. Η δυσλεξία επικεντρώνεται κυρίως στις δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής, ενώ άλλοι τομείς της μάθησης (όπως τα μαθηματικά) μπορεί να μην επηρεάζονται.

Η ειδική παιδαγωγική υποστήριξη βοηθά το παιδί να αναπτύξει στρατηγικές και τεχνικές για να ξεπεράσει τις μαθησιακές του δυσκολίες. Χρησιμοποιούνται εξατομικευμένα εκπαιδευτικά προγράμματα που προσαρμόζονται στις ανάγκες του παιδιού, ενισχύοντας τις δεξιότητές του σε τομείς όπως η ανάγνωση, η γραφή και τα μαθηματικά.

Οι τεχνικές περιλαμβάνουν τη χρήση οπτικοακουστικών εργαλείων, τη διόρθωση των προβλημάτων άρθρωσης, ασκήσεις αναγνώρισης λέξεων και τη χρήση στρατηγικών ανάγνωσης, όπως η εκμάθηση φωνημάτων και η κατηγοριοποίηση λέξεων.

Η δυσλεξία δεν μπορεί να “αποκατασταθεί” πλήρως, αλλά μπορεί να διευθετηθεί με επιτυχία μέσω κατάλληλης εκπαίδευσης. Οι στρατηγικές και οι προσαρμογές στην εκπαίδευση βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους και να υπερκεράσουν τις δυσκολίες που προκύπτουν από τη διαταραχή.